配合學生目的持續進化 多元的日本語學校課程封面特集

國籍人數透明化　比例看出學校教學重心

　現在有越來越多的留學生在選擇日本語學校的時候，除了所在城市、學費、有無宿舍或獎學金等常見提問之外，也會詢問該校留學生的國籍比例，這是因為這項資訊能成為推敲該校開設課程與教學方針的依據。

　比方說，歐美國家的留學生，選擇在日本升學的比例普遍較低，因此以招收歐美留學生為主的學校甚至不會開設報考JLPT的課程，相對的可能以文化體驗課程居多。相反地，來自中國的留學生多半懷有積極的學習意識，目標定在日本頂尖大學的學生相較得多，校方為此準備的資源亦隨之增加，對於留學目標是考進日本的大學的台灣留學生來說，無非是一項重要參考依據。而日本語學校知道留學生們有這份需求，因此也有越來越多學校在官方網頁公開自校的留學生國籍比例，提供留學計劃者們參考。

日本語學校積極招收台灣留學生

　相較於越南和中國，在日就讀日本語學校的台灣留學生的確不多，儘管如此日本語學校仍相當重視台灣留學生，最大原因就在於留學人數穩定且持續成長。

　來自越南的留學生，由於文化差異關係，對日本社會環境適應度普遍不高，且多半需要分心打工才能維持留學生活，導致校方需要花費更多心力管理及輔導。至於中國，因為時不時發生反日風潮等政治問題，導致留學人數變動激烈。

　那麼台灣留學生呢？隨著台日交流逐漸頻繁，帶動文化交流的同時，「日本是友善的好鄰居」的印象在越來越多的台灣人民心底紮根。再加上台灣人對日本社會適應度高且具有足夠經濟基礎等原因，因而成為日本語學校重視的招生對象。

（更多精彩內容，請參閱《留日情報雜誌126期》）