高就業率的致勝關鍵封面特集

專門學校的產學合作實例

日本的「專門學校」越來越廣為人知，其有助於提升專業能力的課程設計，協助取得專業證照等特點，漸漸成為有意在日求職者赴日求學的第一首選。而日本政府自2014年推動的「職業實踐專門課程」認定政策，促使專門學校與業界關係更加緊密，讓學生在校期間便能與業界頻繁接觸與合作，強化就業的即戰能力。

 

專門學校8大領域
囊括各項專業

　專門學校的專業共劃分8大領域，分別為工業、農業、醫療、衛生領域、教育‧社會、商業實務、服飾‧家政及文化‧教養，總計9764個學科【圖1】。雖然就讀專門學校的學生還是以高中應屆畢業生居多【詳見圖2】，但其中不乏大學畢業生及留學生，即便已有一定學歷，卻願意再花2～4年的時間學習，期盼在專門學校的培訓下補足專業，強化就業實力。

透過產學合作
提升企劃與製作能力

　專門學校之所以能夠隨時掌握業界脈動，並適度調整教學內容，更新器材設備等，便是仰賴「產學合作」，產學合作擴充了教學的可能性，也讓學生於在學期間有直接與產業接軌的機會。

　「產學合作」與「企業實習‧研修」聽起來相似，實質上的意義卻不太相同，企業實習‧研修偏向累積經驗，實習期間未必有明確的目標或製作出成品，僅是在企業內以助理、學習者的身分來體驗職場，先行了解企業理念與工作性質，若是表現良好獲得企業肯定，也可能因此獲得內定機會。

　但產學合作則是學生必須親自執行一項作品或計畫，從企劃、討論、製作到發表皆參與其中，過程中也需要與其他同學、企業方溝通及合作，齊心協力完成成品。部分學校在課程設計上會直接與企業談妥合作方式，通常偏向「合作開發」的形式，由學生提出企劃案，再由企業評估即給予建議，通過提案後便借重企業所擁有的技術、資源與資訊進行創作，像是展場布置、電玩作品、吉祥物製作、旅遊企劃案或服裝設計等。最後經由企業審核作品，若符合上市標準即有可能將作品商品化。學生經由產學合作，在幾週甚至幾個月的過程之中所獲得的不僅是職場經驗，更獲得滿滿的成就感與成長。