秉持留學初衷精進攝影專業
同時享受留日生活中的每個精彩時刻留日達人

 

• 採訪‧撰文╱張莠蓁
• 攝影╱楊侑蓁

 

　在就讀復興商工廣告設計科的期間，陳宗蔚便已展現對攝影的興趣，同時篤定未來會往攝影的道路發展；早早確立志向的他於是萌生了出國進修的念頭，並在美國與日本之間進行取捨。只是亞洲與歐美文化之間的差異甚大，為能在日後貼近亞洲人的想法與需求，陳宗蔚最終選擇鄰近的日本作為留學之地，也開始前往補習班學習日語。然而高中畢業後隨即要面對兵役問題，在等待體檢的同時，陳宗蔚先是到視丘攝影藝術學院進修攝影，也在學習過程中聽聞日本大學攝影學科的資訊，因此決定將日本大學視為在日本的升學目標。

　在當時申請日本語學校需要保證人的年代，陳宗蔚經代辦中心的協助進入青山日本語學校就讀；「我在日本語學校期間蠻快樂的，生活也很豐富，好玩的是當時居住在Share House，因此認識了許多來自不同國家的外國朋友。只是剛開始在日語學習上並不順利，尤其是五段動詞，即使在台灣已經學習過還是難以理解，在同學分享唯一技巧是死背之後才跨越這個門檻。到日本後也發現台灣人自認為擅長的漢字，實則與繁體字有許多些微的差異。」與此同時，陳宗蔚也透過看電視，以及主動找日本人聊天增進語言能力。像是時常到位於澀谷的「留學生諮詢室」與輪班志工聊天練習日語，由於多數志工的年紀偏大，陳宗蔚自然而然習慣日本老一輩的講話口音，在當時對於聽力、口說幫助都很大。

不忘留日時期受到的恩惠　如今也不吝於照顧晚輩

　在日本語學校學習一年之後，陳宗蔚在學校的輔助下順利考取日本大學。抱持著出國的時間僅有幾年，要好好享受與融入當地生活，並多跟日本人接觸的想法，陳宗蔚在交友方面通常是主動出擊。「由於班上沒有其他會中文的留學生，基本上大一、大二我都跟日本同學玩在一起，到了大三、大四參加了留日東京同學會，因為頻繁的活動就比較常和台灣同學互動。這對於日後返台踏入職場是好事，在工作上也因此被這些台灣同學拉一把。」在日本的那些年，陳宗蔚表示所接觸到的日本人並不如原先聽說的冷淡，遇到的同學都很好，直到現在仍保持聯繫；他也認為：「無論國籍，人跟人之間本來就需要經過長時間相處，在相處過後真正把你當朋友的人，自然不會因為國籍而有排外問題。」好人緣的他在留學時期受到了許多人的照顧，尤其是來自長輩的關照，一位常到訪青山日本語學校的向新弘嗣先生便讓陳宗蔚感念至今。他是校長的朋友，對留學生很好，常常在學校的大廳、餐廳跟大家聊天，由於兩人都喜歡攝影，在興趣相仿下擁有許多共同話題；不僅在過年的時候招待陳宗蔚與前來日本遊玩的姊姊到家裡吃年夜飯，在得知陳宗蔚要去北海道旅遊，甚至將昂貴的萊卡相機借給他，對他相當照顧。在日本接受到的這些恩惠讓陳宗蔚謹記於心，如今他也盡力成為照顧晚輩的角色。

在日扎實學習與業界經歷　逐步形成今日的攝影風格

　比較日本與台灣的攝影業界，陳宗蔚分析在日本通常是專精拍攝某一種項目，而台灣則是接到什麼案子就拍什麼，「我們一開始也是什麼都拍，但是到後來的走向是以拍攝純商品為主，人像的比例逐漸減少。」而就學界來說，雖然在日本大學攝影學科的學習偏向理論，但教師群中不乏來自業界的老師，透過老師的介紹與教學，陳宗蔚在當時多少涉獵到業界的需求。加上日本有個特別的地方─放手讓學生主動探索與思考；「在大學的四年，拍攝主題都是由學生自己發想，可以自行尋找有興趣的人事物做成一系列照片；老師雖然會參與討論但並不會介入主題核心。」老師給予學生充分的自由，有人四年都拍攝同一個主題，也有人每年呈現不同變化；少了框架限制，學生們其實都能展現自我創意，隨心所欲地發揮想像力。陳宗蔚在大三、大四則是以宗教為主題，他分享當時正好常在路上遇到基督教等宗教的傳教士，以及有緣接觸到日本神道與佛教，好奇心的驅使讓他期盼能透過攝影了解大家信仰宗教的原因。大三的拍攝結束後他自認沒有抓到重點，大四再挑戰相同主題便體悟到宗教賦予人的意義包括心靈寄託、凝聚家庭成員等等，在完成畢業製作的同時也獲得自我成長。現在的他將大學所學、留日經驗與思考邏輯結合並運用在當前的攝影事業，相當得心應手；「比如說拍攝一樣物品，有些人可能會認為把背景布置得漂亮就好，但現在的我會思考商品本身的產地或特色，進而尋找相關的素材搭配在一起，透過照片表達完整的脈絡與故事。」

少年よ、大志を抱け！

　陳宗蔚認為留學不應該只有讀書，應該趁著學生時代多認識朋友，畢竟在出社會之後生活圈就不如學生生活來得廣闊。最後，他引用向新弘嗣先生所留給他的名言勸勉大家：「少年よ、大志を抱け」，意思是年輕人要胸懷大志。趁著年輕，想做什麼就做，朝著自己的夢想前進與努力！

 

（更多精彩內容，請參閱《留日情報雜誌139期》）