留日前輩領進門 深入瞭解日本大學院的魅力所在封面特集

　大學院（研究所）是日本學制的巔峰，也是學者們嚮往的學術殿堂，據「独立行政法人日本学生支援機構(JASSO)」調查，2021年度在學中的大學院留學生人數為5萬2千759人，顯見以大學院作為赴日留學目標的人不在少數。但是為什麼要進入日本的大學院？報考時需要哪些條件？實際入學後又是何種光景？相信都讓讀者們感到好奇；這回封面特集邀請了6位大學院前輩，藉由前輩的分享領進門，帶您瞭解日本的大學院。

• 企劃‧編輯／留日情報雜誌編輯部
• 撰文‧採訪／張莠蓁

參考資料／獨立行政法人日本學生支援機構（JASSO）、文部科學省《令和２年度の大学における教育内容等の改革状況について》、文部科學省學校基本調查《国籍・地域別　専攻分野別　外国人学生数（大学院）》、教育部國際及兩岸教育司《110年度世界各主要國家之我留學生人數統計表》

取材協力／東京Galaxy日本語學校、東京外語專門學校、專門學校亞非語學院、關西外語專門學校日本語課程、學校法人ABK學館 ABK學館日本語學校、千駄谷日本語教育研究所付屬日本語學校（按筆畫排序）

 

日本是亞洲留學首選之國

　根據教育部國際及兩岸教育司於2022年1月發表的統計數據【表1】，在世界各主要國家留學的我國留學生，在日留學的人數雖然因為疫情而略減，但仍有7千174人，位居第3，僅次於第1名的美國及第2名的澳洲，與往年結果無太大差異；不過單論亞洲地區，選擇到日本留學的台灣學生遠遠超越其他亞洲國家，由此可看出日本留學的高人氣，以及其所具備的獨特魅力。

　論及出國攻讀碩博士學位的優點，不外乎是能在全外語的環境中提升語言能力、並能夠親身接觸當地文化增加視野，以及學習高度專業的最新技術與知識；在這當中尤其是日本，其學術領域的高度成就使其諸多專業引領全球，更有許多發展蓬勃且深富潛力的產業。其他因素像是日本鄰近台灣，無論氣候或民情多有相似之處、生活便利且資源豐富、留學費用相較於歐美等國略顯實惠，自然成為許多台灣人心目中的留學國家首選。

培養國際人才為主的日本高等教育

　日本高等教育能取得高評價、吸引留學生入學，與日本學界極力與西方學術界接軌、邁向國際化、培育國際性研究人才的政策不無關係；日本鼓勵重點大學增設全英語授課的學科，建立國際性教育研究據點，並推行交換學生、學分互相承認、雙學位等大學的跨國共同合作，促進短期留學、暑期海外進修等交流。在提升教育品質的同時，也拉拔大學的國際化魅力。綜上所述，選擇日本大學院的優點不僅在於學術的專業性，並可以了解不同於台灣的思想與價值觀，加上日本的經濟與文化在亞太地區是很有影響力的，若想以國際為自己的發展舞台，赴日留學可說是相當有前瞻性的選項。

報考日本大學院的基本條件

　最基本的條件是具有一定程度的日文能力，部分學校會要求日本語能力試驗N2或N1，但由於課堂上需要分組報告，以及與教授討論，因此以能達到基本溝通為重。而大學院的入學考試包含專業科目、語言科目的筆試，更關鍵的環節就是面試；與台灣只注重考試成績的觀念不同，日本教授往往藉著面試或是小論文、研究計畫書等資料來判斷學生是否有做研究的能力，提出的問題也多偏向專門性，而在面試中教授們更加在意的是考生的回答能力、學力與理論力，並非單純從筆試成績來判斷考生是否具備成為研究者的素質。

 

 

日語能力尚不足　可選擇「全英語授課」機制入學

　除此之外，「全英語授課」也是近年來吸引眾多學子前往日本留學的理由之一，為能實現「大學國際化並推進留學生的交流」，日本大學院提供全英語授課的研究科數逐年增加中【圖3】，甚至在入學考試時僅須提出英語能力的相關證明，其中最常見的便是TOEFL iBT及IELTS等官方考試；「必須達到一定日語程度」的屏障一旦被消除，想當然有更多留學生會以日本作為留學目標。雖然是全英語授課，但學校通常會將日語學習列入必修學分之中，待日語能力有一定基礎之後，也能夠選修以日語授課的專業課程；加上課堂上的分組討論與日常生活多少會使用日語，日語能力自然能夠有所進步。也因此，在大學院的課程結束之後，留學生能夠同時收穫英、日語兩種能力，這便是選擇全英語授課的附加優勢。

 

升學大學院必知資訊

大學院的學制與課程

　大學院的課程共有「研究生課程」、「修士課程、博士前期課程」、「博士課程、博士後期課程」三種，而入學身分又分別為聽講生、正式院生及研究生；身分的不同攸關能否能夠取得學分甚至學位。

　「研究生課程」：日本大學院特有制度下，只有「正式院生」具備可修學分，並且能取得學位資格；然而正規課程外還設有「研究生」、「聽講生」、「科目等履修生」等課程。雖然大多數的研究科沒有「一定要先當研究生」的規定，但是許多留學生會被「建議」先成為該研究科的研究生，之後再參加正式入學考試，通過後才進入正規的課程；不過由於研究生制度因校而異，也有許多例外，因此建議在入學前最好先蒐集資料或透過學校官網了解，以取得更確實的資訊。

　「修士課程、博士前期課程」：修士課程與五年一貫制博士課程的博士前期課程，等同於台灣學制中的碩士課程；欲進入修士課程者必須完成16年的正規學校教育，即持有學士學位。在學期間為2年，專業科目學分30學分以上，修畢即為課程「修了」。

　「博士課程、博士後期課程」：欲報考博士課程者必須完成18年以上的正規學校教育，即持有碩（修）士學位。修士課程終了或博士課程前期終了即可修習博士課程。而五年一貫制博士後期課程即為銜接上述「博士課程前期」後的研修，是以取得博士學位為目的的正規課程，修業期間為3年。

　大學院正規課程修了，取得必要學分並且通過論文或考試審核，可以獲頒修士或博士學位。

取得教授「內諾」 是進入大學院的先決條件

　赴日就讀大學院有一條特殊規矩，那就是在向學校提出申請之前，學生須取得指導教授的同意承諾，在日本稱為「內諾」。若直接報考正式院生考試，能夠先取得教授的內諾，接下來書面審查大多沒有太大的問題，再來只需盡力準備筆試的部分，因此聯繫教授是整個報告流程中重要的環節。

　近年來，日本的教育方針越趨自由開放，且為了能夠廣收國際學生，在入學前取得指導教授內諾的成規已有越來越多大學院不硬性規定與要求，考生在此時即須留意招生簡章上的說明，若「指導教官の事前承認」被標示為「必要」，就是需要先行取得教授內諾；但若是附註「大学で紹介する」則表示可以直接向該校招生單位接洽，由校方推薦教授。在這邊必須注意的是，即使是由校方推薦教授，但後續的聯絡溝通還是要靠自己；而簡章上若是寫「紹介しない」，就得完全靠自己與教授取得聯繫。

　無論是否需要內諾，先行打聽與自己研究方向相關的指導教授並取得聯繫是比較保險的做法，建議可以利用學校網站搜尋，以及大量閱讀論文報告。

　本次特集也邀請了六位前輩針對赴日就讀大學院的背景、入學考試的準備、入學後的感想與收穫等內容進行分享，相信能幫助您釐清心中疑惑，成為前進大學院的助力。