在日本發現學問樂趣進而改變求學觀念
更期待留學牽起的聯繫能緊密台日交流留日達人

在第一流的國際學府 發現做學問的樂趣

雖然留學出自主動，但曾光宗坦承，自己原本並不喜歡唸書。在考試掛帥的台灣學校環境中，曾光宗總覺得唸書沒有樂趣，只是在家長和社會環境壓迫下不得不讀。但在東京大學優渥多彩的學習環境中，卻讓他開了眼界也改變觀念。

「在第一年研修生，我跟著一起上課、做研究，翻書、寫報告、做現場調查，開始感覺到唸書很好玩，是有樂趣的。在東京大學念書，改變了我對很多事情的看法。這絕對是在好學校的氛圍裡面，才能感受到的。舉一個例子，研修生要寫非常多報告。我就到東京大學總圖書館，翻書看書找資料。東大圖書館藏書有好幾百萬冊，雖然寫報告只要其中一本，但逛來逛去，看到書封面覺得有趣，雖然未必和建築有關，我都拿起來翻翻看。尤其剛入學時日語不夠流利，跟同學老師們關係沒辦法那麼緊密，但我就看書，跟書的認識變得很頻繁。」

「而且東大的書都是開架陳列，放在那邊隨意讀。比如日治時期《台灣建築會誌》，在台灣只有國家圖書館，或歷史悠久的大學圖書館才有。而且都是藏起來，要借得經過層層程序。但在東大，這樣的書就在眼前，要拿就拿要借就借。我就覺得，知識應該是要很容易接觸的，可是在台灣都鎖起來，沒辦法像在日本一樣隨時親近。這件事給我很大驚訝，日本能把書籍和人的關係緊密結合起來。」

建立起與日本的良好聯繫 促成教育與實務的多方合作

歸台任教後，推動台日間的聯繫，曾光宗也並非只側重教育及學術。自95年日本阪神大地震到99年台灣921震災，曾光宗注意到雙方雖都位於地震帶，天災發生後，日本會研究新的對策，不斷記取教訓，包括災後重建。而因為長期與東北工業大學等日本的朋友保持聯絡，在11年的東日本大震災後，曾光宗持續關心日本的災後復原，並陸續在國內發表專文，將資訊分享到國內。

曾光宗目前也擔任針對建築業界提出意見做改革的「建築改革社」社長，在年前的台南大地震後，建改社除持續推動修改建築相關法令缺失外，也正以直接行動協助災後復原。其中一個項目，就是請社員到台南農村，透過社區營造方法，幫受災戶重建家園：「社區營造就是日本災後重建的方法。我們在做重建時，也跟居民聊未來要怎麼生活、對家的看法、鄰里關係。用這種方法重建社區，並不只是修復房子，人的關係也能復原。這是從日本學到的一套好方法，現在就要透過我們把它實現出來驗……（更多精彩內容，請參閱《留日情報雜誌102期》）