為能夠延攬各國優秀人才，以英語授課並取得學位的學校擴增不少，甚至在入學考試時標榜不要求日語能力，但必須提供有英語能力相關證明，其中較為常見的為TOEFL以及IELTS等官方考試。為因應國際化的發展，在經濟、經營、商科等商業科系率先開設以英語授課的科目及學程，在此政策多年的推動之下，理工、政治等專業領域亦陸續擴增英語相關學程；同時，在師資以及校園學習環境上更加完善，外籍教師或教職人員的比例也逐年上升中。
與國際上普遍的入學時期不同，以日本的學制來說「4月」是入學的季節，並且至翌年3月為一個完整的學年，為了能實現與國際接軌，並讓海外留學生在學習上順利銜接，開放9月或10月入學（或稱秋季入學）的大學已不在少數。如此一來，也讓留學生在生涯規劃上變得更加靈活，在6月畢業之後，即可以評估自身現有的條件與實力，選擇於當年秋季、亦或是隔年的4月入學；但必須注意的是，即便是同一所大學中的各個科系，也不能保證皆有開放秋季入學的措施，在進行留學規劃時，務必先確認學校所公布的報考訊息。
為積極招收外國人留學生，各大學在學費與獎學金上皆有專屬留學生的優惠制度，若是獲得補助的留學生，可享有最高全額、或是半額的學費減免優惠；這樣的利多條件對於留學生來說，實質上的幫助是相當大的！
日本的少子化議題蔓延已久，為此，日本政府與高等教育機構皆祭出相應的支援措施，提升留學生在日就職意願。「產學官連攜」即是其中一項政策，如同台灣常聽到的產學合作，日本是將高等教育機構與企業之間的搭配，作為國家級的政策來推動與實施，常見的做法則是「業界專家協同教學」以及「校外實習」。
除了將學生推向職場實際接觸第一線，亦有合作研究的機會，通常是由校外組織提出相關需求，請大學代為研究、或是雙方組成合作團隊，互享資源以進行研究；此舉讓學生在校期間便幾近與企業同步，也能夠隨時更新業界新知。